Lerncoaching und Kompetenztraining
Ab dem Schuljahr 2012/13 gibt es diese Unverbindliche Übung für die 5. bis 7. Klasse in der Oberstufe.
Ziele sind
- Lerntyp bestätigen
- Lernhilfen bei Bedarf herausfinden
- Selbsteinschätzung/Fremdeinschätzung/Analyse
- Schwächen eingestehen und benennen
- Stärken definieren und fördern
- Ziele setzen und formulieren
- Konzentration verbessern
- Inskription der Wahlpflichtfächer
- Persönliche Probleme (Nervosität, Körpersprache, Unsicherheiten) herausfiltern und entschärfen
- Entspannungstechniken und Aktivierung/Kurzformen gezielt einsetzen können.
- Persönlichen Fahrplan erstellen (Welche Ziele möchte ich wann und wie erreichen?)
- Coping: Art und Weise, wie man erfolgreich an schwierige Situationen herangeht (physiologische, mentale und handlungsorientierte Ebene)
- Kompetenzen fördern, die bei der Matura überprüft werden (z.B.:verschiedene Präsentationstechniken, verbale und nonverbale Ausdrucksfähigkeit, Einsatz von Medien)
- Vorbereitung auf Stresssituationen (Matura, Aufnahmeprüfungen auf der Uni)
Das Konzept des Lernens unter Selbstkontrolle steht im Mittelpunkt.
Misserfolgs- und Erfolgsanalyse sollen helfen, einen geeigneten persönlichen Weg zu finden. Der Lernaufwand soll in ausgewogenem Verhältnis zum Lernerfolg stehen.
Die SchülerInnen können auf sie persönlich zugeschnittene Entspannungs- und Aktivierungstechniken erlernen.
Unerlässlich für sensible Situationen sind Einzelgespräche, die zu vorher ausgemachten Terminen stattfinden.
Mag. Ilona Hajnik
